SFERA Archivio dei prodotti della Ricerca dell'Università di Ferrara

ZAPPATERRA, Tamara
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 20.151
NA - Nord America 5.858
AS - Asia 5.073
SA - Sud America 1.179
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 490
AF - Africa 130
OC - Oceania 53
Totale 32.934
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Nazione #
IT - Italia 17.205
US - Stati Uniti d'America 5.537
SG - Singapore 1.927
FR - Francia 1.265
CN - Cina 1.099
BR - Brasile 894
HK - Hong Kong 581
VN - Vietnam 494
GB - Regno Unito 265
NL - Olanda 232
BD - Bangladesh 220
DE - Germania 206
JP - Giappone 193
RU - Federazione Russa 162
IN - India 138
MX - Messico 130
UA - Ucraina 129
CA - Canada 126
SE - Svezia 107
ID - Indonesia 105
PL - Polonia 100
AR - Argentina 93
CH - Svizzera 72
ES - Italia 70
FI - Finlandia 62
RO - Romania 54
ZA - Sudafrica 47
AU - Australia 42
CO - Colombia 42
TR - Turchia 40
IQ - Iraq 39
EC - Ecuador 38
CZ - Repubblica Ceca 36
GR - Grecia 31
MY - Malesia 31
PK - Pakistan 30
PE - Perù 28
CL - Cile 26
AE - Emirati Arabi Uniti 23
BE - Belgio 23
PH - Filippine 23
VE - Venezuela 21
GE - Georgia 19
LT - Lituania 19
JM - Giamaica 18
UZ - Uzbekistan 16
EG - Egitto 15
SA - Arabia Saudita 15
IE - Irlanda 14
KR - Corea 14
MA - Marocco 14
PY - Paraguay 14
TN - Tunisia 14
KE - Kenya 13
HR - Croazia 12
AT - Austria 11
BO - Bolivia 11
DK - Danimarca 11
NZ - Nuova Zelanda 11
UY - Uruguay 11
HN - Honduras 10
NO - Norvegia 10
SI - Slovenia 10
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 9
CR - Costa Rica 9
IL - Israele 8
SM - San Marino 8
BG - Bulgaria 7
AL - Albania 6
JO - Giordania 6
RS - Serbia 6
TH - Thailandia 6
AZ - Azerbaigian 5
DZ - Algeria 5
GT - Guatemala 5
IR - Iran 5
LB - Libano 5
NP - Nepal 5
TW - Taiwan 5
BA - Bosnia-Erzegovina 4
ET - Etiopia 4
SN - Senegal 4
SV - El Salvador 4
AO - Angola 3
CY - Cipro 3
KZ - Kazakistan 3
ME - Montenegro 3
OM - Oman 3
PR - Porto Rico 3
PT - Portogallo 3
TT - Trinidad e Tobago 3
BH - Bahrain 2
BM - Bermuda 2
DO - Repubblica Dominicana 2
EE - Estonia 2
EU - Europa 2
GH - Ghana 2
KG - Kirghizistan 2
LK - Sri Lanka 2
LY - Libia 2
Totale 32.426
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Città #
Rome 1.149
Singapore 999
Milan 909
San Jose 832
Bologna 632
Hong Kong 569
Santa Clara 566
Ashburn 538
Naples 474
Palermo 390
Council Bluffs 361
Beijing 299
Florence 296
Bari 287
Catania 264
Turin 223
Tokyo 182
Ho Chi Minh City 171
Padova 167
Chandler 157
Fairfield 149
Princeton 144
The Dalles 143
Nanjing 142
Lauterbourg 136
Dallas 129
Ferrara 129
New York 128
Wilmington 115
Hanoi 105
Genoa 99
Brescia 98
Mexico City 93
Los Angeles 90
Cagliari 86
Modena 86
São Paulo 84
Venice 84
Napoli 81
Messina 80
Orem 76
Verona 75
Perugia 65
Torino 61
Lucca 60
Toronto 58
Pescara 57
Warsaw 57
Seattle 54
Houston 53
Monza 53
Woodbridge 52
Macerata 51
Paris 51
Salerno 50
Parma 49
Redwood City 47
Cambridge 46
Reggio Emilia 45
Hebei 44
Jakarta 44
Taranto 43
Ann Arbor 42
Imola 42
Boardman 41
San Diego 41
Como 40
Foggia 40
Pisa 38
Nanchang 37
Padua 37
Rimini 37
Trieste 36
Chennai 35
Bremen 34
Da Nang 34
Bergamo 33
Frankfurt am Main 33
Rio de Janeiro 33
Shanghai 33
Ancona 32
Figino 32
Trento 32
Chicago 31
Phoenix 31
Fisciano 30
Grosseto 30
Munich 30
Latina 29
Moscow 29
Shenyang 29
Tianjin 29
Catanzaro 28
Livorno 28
Helsinki 27
Mumbai 27
Ravenna 27
Jiaxing 26
Modugno 26
Montreal 26
Totale 14.102
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Nome #
Special needs a scuola. Pedagogia e didattica inclusiva per alunni con disabilità 3.036
Progettare attività didattiche inclusive. Strumenti, tecnologie e ambienti formativi universali 2.931
La lettura non è un ostacolo. Scuola e DSA 1.968
La psicomotricità tra biologia e didattica. Lo sviluppo motorio, mentale, percettivo, emotivo, sensoriale e del linguaggio nell'infanzia 1.009
L’educazione dei ciechi: dal mito alla rappresentazione scientifica 702
La concettualizzazione della disabilità: dal lessico apofatico a quello scientifico 690
Music Beyond...Therapy. An Educational Tool for Inclusion 632
I bisogni educativi speciali a scuola 533
La dislessia. Una didattica speciale per le difficoltà nella lettura 521
Disabilità e partecipazione sociale. Dal diritto all’istruzione a quello all’informazione e alla comunicazione 506
L'insegnamento della lingua inglese e i disturbi specifici dell'apprendimento 413
Guardarsi e non rifiutarsi. Immagine corporea, genere e disabilità 401
Da Valentin Haüy a Louis Braille. Genesi e riferimenti storici della pedagogia dei non vedenti 397
Disabilità intellettiva e inclusione. Il lavoro come self empowerment 390
Leonardo Trisciuzzi. Per una pedagogia speciale di matrice scientifica [Leonardo Trisciuzzi. For a science‐based special education] 386
Studenti con dislessia alla scuola secondaria e all’università. Metodologie e strumenti DSA-friendly 375
Disabilità e domotica a scuola. Un progetto interdisciplinare per l'inclusione scolastica di studenti con difficoltà motorie 338
Il ruolo dell'adulto nel gioco del bambino con disabilità 311
I DSA tra scuola dell'infanzia e scuola primaria. Dai pregiudizi alla questione del metodo 310
La scuola primaria. Soggetti, contesti, metodologie e didattiche 309
Braille e gli altri. Percorsi storici di didattica speciale 286
Pedagogia speciale e deficit visivo. Da Louis Braille ad oggi 281
Disabilità e famiglia. Dalla comunicazione della diagnosi alla resilienza 280
Introduzione [Disagio educativo e inclusione sociale] 251
Tenersi per mano. Disabilità e formazione del sé nell'autobiografia 245
Corporeità e processi inclusivi nella disabilità. Sordità e linguaggi dei segni [Corporeality and Inclusive Processes in Disability. Deafness and sign languages] 239
Pervasività del digitale, didattica e disabilità in tempo di Covid-19. Alcune riflessioni critiche 238
Didattiche e progettazioni: storie e tracce evolutive verso l’inclusione [Didactics and planning: stories and evolutive traces towards inclusion] 238
Autismo e Sindrome di Asperger a scuola. Ricerca educativa e formazione degli insegnanti 229
Formare insegnanti specializzati per il sostegno in Italia. Uno sguardo diacronico 220
Accompagnare la disabilità adulta, una tensione tra autodeterminazione e protezione 214
Dislessia, disgrafia e didattica inclusiva 207
null 207
Lettura e scrittura inclusive tra scuola dell’infanzia e primaria 204
Disagio educativo e inclusione sociale 204
La disparità di genere nel mondo della cura. Analisi e strategie di intervento 201
Corpo e sordità. Il "linguaggio d'azione" dei cheremi 199
Pratiche didattiche creative e inclusive con le nuove tecnologie. Il Progetto Erasmus+ “PIECIT" 195
Glossario 193
Costruire competenze permanenti nella disabilità intellettiva. La sfida dell'integrazione al lavoro 193
Percorsi di didattica speciale nei casi di autismo ad alto funzionamento intellettivo. La Sindrome di Asperger 189
Il corpo nella disabilità. Da dimensione occultata a medium formativo 188
I prodromi. Alle origini della pedagogia speciale ante litteram 186
DSA: la percezione dei futuri docenti 185
Didattica speciale 182
Aspetti normativi dell'inclusione 177
Bambini e famiglie speciali 177
La dislessia. Una didattica speciale per le difficoltà nella lettura (Seconda edizione ampliata) 171
Il punto di vista del docente e dello studente con DSA a dieci anni dall’entrata in vigore della Legge 170 171
Corporeità e attività motoria per l’inclusione 170
Il ruolo della corporeità per educare all'inclusione 169
Dyslexia in the University. Guidelines for inclusion and teaching of the University of Florence 166
Experience and Perceptions among Older Outpatients after Myocardial Infarction following an Exercise Intervention: A Qualitative Analysis from the PIpELINe Trial 165
Linguaggi, conoscenza e advocacy nella giovane Helen Keller 162
Experience-based activities in a blended model Master’s degree [ Attività basate sull’esperienza in un Corso di Laurea magistrale blended] 161
L’uso di ChatGPT è coerente con la teoria costruttivista? 159
Chi sono gli alunni con Bisogni Educativi Speciali? Riflessioni a margine di una recente normativa 154
Children's play. Multifaceted aspects 151
Metodo orale e/o metodo gestuale? Una diatriba inutile nella didattica dei disabili dell’udito 149
Recensione a Trisciuzzi L., Manuale di didattica per l’handicap, Laterza, Roma-Bari, 20023, nel sito web www.segrssis.unifi.it 148
«Ce ne importa». Esperienze di terza missione per una comunità educante inclusiva ["We care". Third stream experiences for an inclusive educational community] 144
Deep-learning for dysgraphia detection in children handwritings 143
Introduzione [a Accomodamenti ragionevoli e discriminazioni. Atti del Convegno Ferrara, 27.11.2023] 140
Il diritto all'istruzione e alla formazione dei bambini con DSA 139
Media Education and Audiovisual Creative Practices Between Formal and Non-Formal Education: The Proposal for a Teaching Model for High Schools 137
Comments on the results of the Associations’ and Parents’ Surveys 137
Il sistema scolastico italiano e la disabilità. Dalla formazione separata alla formazione integrata e universale 137
Perspectives on Autism Spectrum Disorder 136
Software didattici per i DSA. Strumenti per la consapevolezza metafonologica, l'autostima e l'autonomia 133
Introduction [to Users' Needs Report on Play for Children with Disabilities] 132
Prefazione [di Pedagogia speciale per la prima infanzia : Politiche, famiglie, servizi] 131
Bambini con disabilità. Diritti, bisogni speciali, inclusione 130
From Integration to Inclusion. Some Critical Issues about Teacher Training in the Italian Experience 127
V. 15 N. 25 (2023): Formare insegnanti ed educatori inclusivi. I curricoli formativi per la disabilità nello scenario attuale 126
Dislessia e diritto allo studio universitario. Un progetto interdisciplinare per la fruibilità della didattica 124
Valutare la formazione dell'insegnante specializzato 124
Aspetti visuo-percettivi, apprendimento della letto-scrittura e disturbi scolastici 123
Food and cooking as non-formal education 123
ARTU. Briccole al computer 122
La frontiera attuale dell'inclusione e la formazione iniziale degli insegnanti specializzati per il sostegno 122
Students with Autism Spectrum Disorder in mainstream classrooms in Italy. Tackling the challenge 120
From Integration to Inclusion: Some Critical Issues about Teacher Training in the Italian Experience 120
Il recupero del sé attraverso l'autobiografia 117
Essere donna, figlia, disabile. L’autodeterminazione dell’handicap declinato al femminile 115
La percezione del bisogno di gioco nei familiari dei bambini con disabilità e nelle Associazioni di settore. Il ruolo dell'adulto competente 114
Recensione a Caldin R., F. Serra (a cura di), Famiglie e bambini/e con disabilità complessa. Comunicazione della diagnosi, forme di sostegno, sistema integrato dei servizi, Fondazione Zancan, Padova, in «Pedagogia oggi», 1/2, 2011, 205-207 111
Disabilita' e lavoro. Costruzione identitaria ed esercizio di cittadinanza 110
Educazione e tradizione nel hassidismo 109
I Bisogni Educativi Speciali e la scuola. Il Deficit di Attenzione/Iperattività e i Disturbi Specifici di Apprendimento 108
Parents of a child with disabilities and their views about their child’s play 107
Educational Interventions in the Schools 105
Perceptions of Members in Parents’ Associations for Children with Disabilities of their Children’s Opportunities to Play 105
Media e disabilità nella pubblicistica contemporanea 104
Users' Needs Report on Play for Children with Disabilities. Parents' and children's views 103
Didattica blended e competenze digitali per la formazione : Il corso di studi in Formazione, comunicazione e cittadinanza digitale dell’Università di Ferrara 102
Play for children with visual impairments 102
La progettazione individualizzata. Le competenze dell'insegnante di sostegno 102
Insegnare ad apprendere a leggere. Metodi e strumenti 100
Il bambino sordo in classe. Metodi e strategie per la valorizzazione dell’intentio comunicativa 98
Le.ar.co. Lettura articolata e comprensiva 96
Totale 28.840
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20221.966 0 0 231 420 409 86 61 141 81 150 105 282
2022/20231.460 186 63 66 103 121 138 88 113 203 159 150 70
2023/20242.070 81 54 59 59 79 52 101 111 116 383 499 476
2024/20256.802 336 250 486 367 584 463 327 476 842 1.369 819 483
2025/202610.646 823 503 1.018 1.466 1.224 630 1.033 689 1.100 1.201 611 348
2026/20271.673 402 576 695 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 32.934