SFERA Archivio dei prodotti della Ricerca dell'Università di Ferrara

ZAPPATERRA, Tamara
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 18.990
AS - Asia 4.854
NA - Nord America 4.415
SA - Sud America 1.171
AF - Africa 128
OC - Oceania 52
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 12
Totale 29.622
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Nazione #
IT - Italia 16.107
US - Stati Uniti d'America 4.179
SG - Singapore 1.913
FR - Francia 1.263
CN - Cina 1.076
BR - Brasile 893
HK - Hong Kong 573
VN - Vietnam 493
GB - Regno Unito 261
NL - Olanda 214
DE - Germania 205
JP - Giappone 192
RU - Federazione Russa 162
IN - India 137
UA - Ucraina 129
MX - Messico 128
ID - Indonesia 103
PL - Polonia 100
AR - Argentina 91
SE - Svezia 84
CA - Canada 77
CH - Svizzera 72
ES - Italia 64
FI - Finlandia 62
BD - Bangladesh 59
RO - Romania 54
ZA - Sudafrica 47
AU - Australia 41
CO - Colombia 40
IQ - Iraq 39
TR - Turchia 39
EC - Ecuador 38
CZ - Repubblica Ceca 36
GR - Grecia 29
MY - Malesia 29
PK - Pakistan 29
PE - Perù 28
AE - Emirati Arabi Uniti 23
BE - Belgio 23
CL - Cile 23
PH - Filippine 22
VE - Venezuela 21
GE - Georgia 19
LT - Lituania 18
UZ - Uzbekistan 16
EG - Egitto 15
IE - Irlanda 14
KR - Corea 14
MA - Marocco 14
PY - Paraguay 14
SA - Arabia Saudita 14
TN - Tunisia 14
KE - Kenya 13
HR - Croazia 12
BO - Bolivia 11
NZ - Nuova Zelanda 11
UY - Uruguay 11
AT - Austria 10
NO - Norvegia 10
SI - Slovenia 10
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 9
DK - Danimarca 9
JM - Giamaica 9
IL - Israele 8
SM - San Marino 8
BG - Bulgaria 7
AL - Albania 6
JO - Giordania 6
RS - Serbia 6
AZ - Azerbaigian 5
CR - Costa Rica 5
DZ - Algeria 5
IR - Iran 5
LB - Libano 5
NP - Nepal 5
TH - Thailandia 5
ET - Etiopia 4
HN - Honduras 4
SN - Senegal 4
TW - Taiwan 4
AO - Angola 3
CY - Cipro 3
KZ - Kazakistan 3
ME - Montenegro 3
OM - Oman 3
PR - Porto Rico 3
PT - Portogallo 3
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BH - Bahrain 2
DO - Repubblica Dominicana 2
EE - Estonia 2
EU - Europa 2
GH - Ghana 2
GT - Guatemala 2
KG - Kirghizistan 2
LK - Sri Lanka 2
MT - Malta 2
NG - Nigeria 2
TT - Trinidad e Tobago 2
CI - Costa d'Avorio 1
Totale 29.603
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Città #
Rome 1.048
Singapore 990
Milan 813
Bologna 586
Hong Kong 561
Santa Clara 540
Ashburn 458
Naples 423
San Jose 363
Palermo 355
Beijing 280
Florence 273
Catania 261
Bari 246
Turin 184
Tokyo 182
Ho Chi Minh City 171
Padova 167
Chandler 157
Fairfield 149
Princeton 143
The Dalles 143
Nanjing 142
Lauterbourg 136
Dallas 118
Ferrara 117
Wilmington 115
Hanoi 104
Brescia 97
Genoa 95
Mexico City 92
São Paulo 84
Napoli 81
Council Bluffs 79
Modena 79
Cagliari 77
New York 75
Orem 74
Venice 74
Los Angeles 73
Messina 71
Perugia 63
Torino 61
Verona 61
Warsaw 57
Pescara 54
Woodbridge 52
Paris 51
Salerno 50
Houston 49
Lucca 49
Macerata 49
Parma 48
Seattle 48
Monza 47
Redwood City 47
Cambridge 46
Hebei 44
Jakarta 44
Reggio Emilia 44
Ann Arbor 42
Imola 41
Taranto 41
Boardman 40
Como 40
Foggia 40
San Diego 38
Nanchang 37
Rimini 36
Chennai 35
Pisa 35
Bremen 34
Da Nang 34
Trieste 34
Frankfurt am Main 33
Padua 33
Shanghai 33
Ancona 32
Rio de Janeiro 32
Trento 31
Bergamo 30
Fisciano 30
Grosseto 30
Munich 30
Latina 29
Moscow 29
Shenyang 29
Tianjin 29
Livorno 28
Chicago 27
Helsinki 27
Jiaxing 26
Montreal 26
Mumbai 26
Toronto 26
Amsterdam 25
Modugno 25
Ravenna 25
Stockholm 25
Vicenza 25
Totale 12.508
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Nome #
Special needs a scuola. Pedagogia e didattica inclusiva per alunni con disabilità 2.938
Progettare attività didattiche inclusive. Strumenti, tecnologie e ambienti formativi universali 2.675
La lettura non è un ostacolo. Scuola e DSA 1.821
La psicomotricità tra biologia e didattica. Lo sviluppo motorio, mentale, percettivo, emotivo, sensoriale e del linguaggio nell'infanzia 1.004
La concettualizzazione della disabilità: dal lessico apofatico a quello scientifico 679
L’educazione dei ciechi: dal mito alla rappresentazione scientifica 657
Music Beyond...Therapy. An Educational Tool for Inclusion 599
I bisogni educativi speciali a scuola 525
La dislessia. Una didattica speciale per le difficoltà nella lettura 509
Disabilità e partecipazione sociale. Dal diritto all’istruzione a quello all’informazione e alla comunicazione 428
Da Valentin Haüy a Louis Braille. Genesi e riferimenti storici della pedagogia dei non vedenti 384
Guardarsi e non rifiutarsi. Immagine corporea, genere e disabilità 381
Disabilità intellettiva e inclusione. Il lavoro come self empowerment 377
Studenti con dislessia alla scuola secondaria e all’università. Metodologie e strumenti DSA-friendly 359
L'insegnamento della lingua inglese e i disturbi specifici dell'apprendimento 349
Leonardo Trisciuzzi. Per una pedagogia speciale di matrice scientifica [Leonardo Trisciuzzi. For a science‐based special education] 339
Disabilità e domotica a scuola. Un progetto interdisciplinare per l'inclusione scolastica di studenti con difficoltà motorie 325
Il ruolo dell'adulto nel gioco del bambino con disabilità 286
I DSA tra scuola dell'infanzia e scuola primaria. Dai pregiudizi alla questione del metodo 284
Braille e gli altri. Percorsi storici di didattica speciale 274
Pedagogia speciale e deficit visivo. Da Louis Braille ad oggi 271
La scuola primaria. Soggetti, contesti, metodologie e didattiche 269
Disabilità e famiglia. Dalla comunicazione della diagnosi alla resilienza 247
Introduzione [Disagio educativo e inclusione sociale] 220
Tenersi per mano. Disabilità e formazione del sé nell'autobiografia 219
Didattiche e progettazioni: storie e tracce evolutive verso l’inclusione [Didactics and planning: stories and evolutive traces towards inclusion] 217
Pervasività del digitale, didattica e disabilità in tempo di Covid-19. Alcune riflessioni critiche 213
Formare insegnanti specializzati per il sostegno in Italia. Uno sguardo diacronico 212
Corporeità e processi inclusivi nella disabilità. Sordità e linguaggi dei segni [Corporeality and Inclusive Processes in Disability. Deafness and sign languages] 208
null 207
Autismo e Sindrome di Asperger a scuola. Ricerca educativa e formazione degli insegnanti 204
Dislessia, disgrafia e didattica inclusiva 204
Accompagnare la disabilità adulta, una tensione tra autodeterminazione e protezione 199
Lettura e scrittura inclusive tra scuola dell’infanzia e primaria 182
Pratiche didattiche creative e inclusive con le nuove tecnologie. Il Progetto Erasmus+ “PIECIT" 182
Percorsi di didattica speciale nei casi di autismo ad alto funzionamento intellettivo. La Sindrome di Asperger 179
Costruire competenze permanenti nella disabilità intellettiva. La sfida dell'integrazione al lavoro 178
Disagio educativo e inclusione sociale 176
DSA: la percezione dei futuri docenti 174
Corpo e sordità. Il "linguaggio d'azione" dei cheremi 171
Il corpo nella disabilità. Da dimensione occultata a medium formativo 170
I prodromi. Alle origini della pedagogia speciale ante litteram 169
Didattica speciale 165
La disparità di genere nel mondo della cura. Analisi e strategie di intervento 160
Aspetti normativi dell'inclusione 160
Bambini e famiglie speciali 158
Dyslexia in the University. Guidelines for inclusion and teaching of the University of Florence 157
Glossario 153
La dislessia. Una didattica speciale per le difficoltà nella lettura (Seconda edizione ampliata) 153
Il punto di vista del docente e dello studente con DSA a dieci anni dall’entrata in vigore della Legge 170 150
Il ruolo della corporeità per educare all'inclusione 149
Experience and Perceptions among Older Outpatients after Myocardial Infarction following an Exercise Intervention: A Qualitative Analysis from the PIpELINe Trial 148
L’uso di ChatGPT è coerente con la teoria costruttivista? 146
Linguaggi, conoscenza e advocacy nella giovane Helen Keller 144
Children's play. Multifaceted aspects 141
Chi sono gli alunni con Bisogni Educativi Speciali? Riflessioni a margine di una recente normativa 139
Deep-learning for dysgraphia detection in children handwritings 135
Recensione a Trisciuzzi L., Manuale di didattica per l’handicap, Laterza, Roma-Bari, 20023, nel sito web www.segrssis.unifi.it 134
Corporeità e attività motoria per l’inclusione 132
Metodo orale e/o metodo gestuale? Una diatriba inutile nella didattica dei disabili dell’udito 132
Software didattici per i DSA. Strumenti per la consapevolezza metafonologica, l'autostima e l'autonomia 128
Perspectives on Autism Spectrum Disorder 127
Experience-based activities in a blended model Master’s degree [ Attività basate sull’esperienza in un Corso di Laurea magistrale blended] 126
Introduction [to Users' Needs Report on Play for Children with Disabilities] 125
Comments on the results of the Associations’ and Parents’ Surveys 119
Il diritto all'istruzione e alla formazione dei bambini con DSA 119
From Integration to Inclusion. Some Critical Issues about Teacher Training in the Italian Experience 118
Prefazione [di Pedagogia speciale per la prima infanzia : Politiche, famiglie, servizi] 116
Aspetti visuo-percettivi, apprendimento della letto-scrittura e disturbi scolastici 115
Introduzione [a Accomodamenti ragionevoli e discriminazioni. Atti del Convegno Ferrara, 27.11.2023] 114
Bambini con disabilità. Diritti, bisogni speciali, inclusione 114
Valutare la formazione dell'insegnante specializzato 113
Il recupero del sé attraverso l'autobiografia 112
ARTU. Briccole al computer 112
«Ce ne importa». Esperienze di terza missione per una comunità educante inclusiva ["We care". Third stream experiences for an inclusive educational community] 111
Dislessia e diritto allo studio universitario. Un progetto interdisciplinare per la fruibilità della didattica 111
Students with Autism Spectrum Disorder in mainstream classrooms in Italy. Tackling the challenge 109
La frontiera attuale dell'inclusione e la formazione iniziale degli insegnanti specializzati per il sostegno 108
V. 15 N. 25 (2023): Formare insegnanti ed educatori inclusivi. I curricoli formativi per la disabilità nello scenario attuale 107
La percezione del bisogno di gioco nei familiari dei bambini con disabilità e nelle Associazioni di settore. Il ruolo dell'adulto competente 107
Essere donna, figlia, disabile. L’autodeterminazione dell’handicap declinato al femminile 105
Il sistema scolastico italiano e la disabilità. Dalla formazione separata alla formazione integrata e universale 103
Disabilita' e lavoro. Costruzione identitaria ed esercizio di cittadinanza 102
Recensione a Caldin R., F. Serra (a cura di), Famiglie e bambini/e con disabilità complessa. Comunicazione della diagnosi, forme di sostegno, sistema integrato dei servizi, Fondazione Zancan, Padova, in «Pedagogia oggi», 1/2, 2011, 205-207 102
From Integration to Inclusion: Some Critical Issues about Teacher Training in the Italian Experience 102
Users' Needs Report on Play for Children with Disabilities. Parents' and children's views 97
La progettazione individualizzata. Le competenze dell'insegnante di sostegno 96
I Bisogni Educativi Speciali e la scuola. Il Deficit di Attenzione/Iperattività e i Disturbi Specifici di Apprendimento 95
Food and cooking as non-formal education 95
Media Education and Audiovisual Creative Practices Between Formal and Non-Formal Education: The Proposal for a Teaching Model for High Schools 93
Insegnare ad apprendere a leggere. Metodi e strumenti 93
Parents of a child with disabilities and their views about their child’s play 93
Perceptions of Members in Parents’ Associations for Children with Disabilities of their Children’s Opportunities to Play 92
Il bambino sordo in classe. Metodi e strategie per la valorizzazione dell’intentio comunicativa 90
Una formazione integrata per l'autismo. Il progetto europeo IACIIC-ASD 89
Le.ar.co. Lettura articolata e comprensiva 89
Educational Interventions in the Schools 89
Didattica blended e competenze digitali per la formazione : Il corso di studi in Formazione, comunicazione e cittadinanza digitale dell’Università di Ferrara 87
Media e disabilità nella pubblicistica contemporanea 84
Recensione a Trisciuzzi L., Dizionario di didattica, ETS, Pisa, 2001, in «Didatticamente. La voce della SSIS», 1-2, 2003 84
Totale 26.511
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Categoria #
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Totale 136.229
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/20211.914 0 0 0 0 0 0 0 0 0 701 653 560
2021/20222.491 229 296 231 420 409 86 61 141 81 150 105 282
2022/20231.460 186 63 66 103 121 138 88 113 203 159 150 70
2023/20242.070 81 54 59 59 79 52 101 111 116 383 499 476
2024/20256.802 336 250 486 367 584 463 327 476 842 1.369 819 483
2025/20269.485 823 503 1.018 1.466 1.224 630 1.033 689 1.100 999 0 0
Totale 30.100