Il volume segue il dibattityo in corso sulla qualità della ricerca storico-educativa. Essa deve limitarsi alla ricostruzione dei fatti inerenti l'educazione o deve piuttosto tenere l'occhio costantemente rivolto al congegno concettuale dell'educazione. La risposta, ipotetica ed aperta, propende per la seconda alternativa offrendo argomentazioni e spunti di ricerca in questa direzione
La scienza dell'educazione: il nodo della storia
BELLATALLA, Luciana
2006
Abstract
Il volume segue il dibattityo in corso sulla qualità della ricerca storico-educativa. Essa deve limitarsi alla ricostruzione dei fatti inerenti l'educazione o deve piuttosto tenere l'occhio costantemente rivolto al congegno concettuale dell'educazione. La risposta, ipotetica ed aperta, propende per la seconda alternativa offrendo argomentazioni e spunti di ricerca in questa direzioneFile in questo prodotto:
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