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Il Museo Universitario di Paleontologia e Preistoria “P. Leonardi”: divulgazione e nuove tecnologie per un museo aperto a porte chiuse, file e309ade5-27d0-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Luoghi formativi: dall’agorà alla cittadinanza digitale [Training places: from agora to digital citizenship], file e309ade2-2e4c-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Apocalisse e riscatto. L’educazione dei giovani di fronte al rischio globale [Apocalypse and redemption. The education of young people in face of global risk], file e309ade2-4501-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Le paure dei bambini al tempo del Coronavirus, file e309ade2-a2d7-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Learning-teaching process supported by interactive and multimedia resources. Development of interactivity, accessibility and usability as elements for increasing the skills of the level of learning and specific skills in secondary school students, file e309ade2-fa22-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Technologies, Learning and Cognitive Models, file e309ade4-05a5-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Education, dissemination and new technological approaches for a museum opened behind closed doors: the University Museum of Paleontology and Prehistory ‘P. Leonardi’, file 96e7bc12-ca7a-49b9-98fa-bc9e9e721fc4
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Dilemmas of philosophical training: Between analytical and continental, file e309ade2-a49a-3969-e053-3a05fe0a2c94
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New Technologies: from Risk to Resources for
the Weakest Participants, file e309ade1-836c-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Análisis de la percepción de los valores de los estudiantes de la Universidad de Ferrara, file e309ade2-e7ab-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Un Robot a scuola. Epistemologia ed esperienza / A Robot in the classro- om Epistemology and experience, file e309ade1-08dc-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Problems and Educational Responses in the Age of Digital Technologies: Educational Robotics like Pedagogical Philosophy, file e309ade2-723e-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Tecnologie e ricerca pedagogica: strumenti per una valutazione qualitativa dei dati. Dal dato all’informazione nella ricerca pedagogica, file e309ade1-c54b-3969-e053-3a05fe0a2c94
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University exams at the time of Covid-19 The reactions of students between emotionality and cognition, file e309ade5-6c9a-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Knowledge Building Processes Between Interaction and Collaboration. Cognitive Fields and Learning Processes, file da103081-f6c9-4f33-8726-a6f6d3838bfe
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E-learning as a tool to harmonize education and good quality assurance system in radiopharmacy, file e309ade2-8bf5-3969-e053-3a05fe0a2c94
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MOOC, OER for digital citizenship and inclusion, file e309ade2-c991-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Machine Learning e costruzione della conoscenza. Epistemologia ed etica nell’intelligenza artificiale
[Machine Learning and Knowledge Building. Epistemology and ethics in artificial intelligence], file e309ade3-585f-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Il sentimento della gioia. Il valore formativo della fiaba nello sviluppo della competenza emotiva, file e309ade4-cd9a-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Processi formativi di costruzione della democrazia. Esperienze nel mondo globale., file e309ade1-b4ea-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Tra ontologia e epistemologia per una rappresentazione tecnologica dei saperi, file e309ade1-c3e6-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Il Museo Universitario di Paleontologia e Preistoria “P. Leonardi”: divulgazione e nuove tecnologie per un museo aperto a porte chiuse, file e309ade2-6c22-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Nuove tecnologie per la didattica museale. Studio di una applicazione di realtà aumentata per device mobile del museo MANFe di Ferrara, file e309ade2-6e46-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Il sentimento della libertà. Centralità della persona in Pareyson, file e309ade2-dc28-3969-e053-3a05fe0a2c94
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E-learning as a tool to harmonize education and good quality assurance system in radiopharmacy, file e309ade3-50f8-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Prefazione [a Apprendere attraverso il gioco, una necessità], file e309ade4-c3a4-3969-e053-3a05fe0a2c94
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MOOCs in the infosphere, file 2f31c167-fcb4-461d-85c0-2eef099bcba4
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Tecnologie e Intercultura: dalla connessione al dialogo, file e309ade1-52e5-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Work in progress: Mobile technology for teaching in higher education, file e309ade1-5609-3969-e053-3a05fe0a2c94
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TECNOLOGÍAS DIDÁCTICAS ENTRE TREND (TENDENCIA) E INNOVACIÓN, file e309ade1-6515-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Tecnología y aprendizaje para la ciudadanía en un mundo que cambia, file e309ade1-ba96-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Educare alla cittadinanza digitale, la democrazia al tempo della rete, file e309ade1-ba9a-3969-e053-3a05fe0a2c94
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La formazione post-disciplinare per abitare la città, file e309ade1-fc6e-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Giocare e studiare. Lo sviluppo del pensiero computazionale, file e309ade2-49cf-3969-e053-3a05fe0a2c94
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La parola agli insegnanti. Raccogliere e analizzare dati per avere informazioni, file e309ade2-5471-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Antropologia della formazione nella società tecnologica, file e309ade2-eab0-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Le ragioni del metodo, file e309ade2-fa24-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Problems and Educational Responses in the Age of Digital Technologies: Educational Robotics like Pedagogical Philosophy, file e309ade5-7963-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Chi è di intelligenza profonda non dimentica il suo popolo. Parole di sapienza zapoteca, file 9ac6de1a-87a2-4bd0-8998-813c37cd2269
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Trends di sviluppo di strumenti e tecnologie educative, file e309ade1-52e3-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Describe the documents from the search for the word to search for meaning: Semantic Web application to educational technologies, file e309ade1-b0cd-3969-e053-3a05fe0a2c94
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La formazione post-disciplinare per abitare la città, file e309ade1-fc6d-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Virtual Portable Art: un percorso virtuale per le pietre incise di Riparo Tagliente. VIRTUAL PORTABLE ART: A VIRTUAL PATH FOR THE ENGRAVED STONES OF RIPARO TAGLIENTE, file e309ade2-7c60-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Teoria e metodologia della ricerca educativa, file e309ade2-e5b8-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Teoria della formazione tecnologica, file e309ade2-f2fc-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Narrare la scienza: Strategie per la formazione [Tell the science: Training strategies], file e309ade4-777e-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Prefazione [a Apprendere attraverso il gioco, una necessità], file e309ade5-29a6-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Technology From Medium To A Didactic Learning "Instrument", file e309ade5-625f-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Robotica educativa tra gioco ed emozioni per una didattica inclusiva, file e309ade5-764b-3969-e053-3a05fe0a2c94
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Ninna Nanna, una melodia sociale in Cina, file e309ade5-7dd0-3969-e053-3a05fe0a2c94
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403 |