L'articolo passa in rassegna la concezione democratica di Dewey, legandola alla sua fede laica e rovesciando il rapporto tradizionalmente posto tra democrazia e educazione. Non è la democrazia a fondare la pedagogia deweyana, ma il suo concetto di uomo e di educazione che rende intrascendibile la democrazia.
Dal metodo scientifico a una fede comune:conoscenza, educazione e politica in John Dewey
BELLATALLA, Luciana
2013
Abstract
L'articolo passa in rassegna la concezione democratica di Dewey, legandola alla sua fede laica e rovesciando il rapporto tradizionalmente posto tra democrazia e educazione. Non è la democrazia a fondare la pedagogia deweyana, ma il suo concetto di uomo e di educazione che rende intrascendibile la democrazia.File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
I documenti in SFERA sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
