L'articolo, dopo aver tracciato una breve storia del concetto di adolescenza, così come è presente nella pubblicistica pedagogica e soprattutto nella manualistica dal 1900 al 1950, si sofferma sull'adolescenza come categoria dell'educazione e, quindi, sul valore dell'adolescenza come risorsa per l'educazione fattuale.
L’adolescenza nel dibattito pedagogico contemporaneo
BELLATALLA, Luciana
2011
Abstract
L'articolo, dopo aver tracciato una breve storia del concetto di adolescenza, così come è presente nella pubblicistica pedagogica e soprattutto nella manualistica dal 1900 al 1950, si sofferma sull'adolescenza come categoria dell'educazione e, quindi, sul valore dell'adolescenza come risorsa per l'educazione fattuale.File in questo prodotto:
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