La voce del silenzio: Analisi delle proteste all’esame di stato, tra opposizione e ricerca di senso

L'estate 2025 è stata segnata da un fenomeno inatteso durante l’esame di stato: proteste studentesche consistenti nel rifiuto di sostenere la prova orale. Questi gesti hanno generato un acceso dibattito pubblico. Il contributo analizza le proteste come manifestazioni di una ricerca di senso da parte delle nuove generazioni e come espressione di istanze di cambiamento del sistema scolastico, della didattica, delle pratiche educative e valutative. Per esplorare le motivazioni del dissenso, lo studio analizza: (1) artefatti digitali pubblicati sui social network; (2) sei interviste libere a studenti neodiplomati. La ricerca è riconducibile a tre filoni della letteratura scientifica: gli studi sulla partecipazione e corresponsabilità dei giovani nei processi di cambiamento e di rinnovamento delle istituzioni; la letteratura sulla valutazione e, in particolare, l’impiego dei voti; gli studi sulla relazione educativa e sul significato dell’esperienza scolastica nel percorso di crescita dell’adolescente.