Essere scuola in tempo di emergenza

La scuola dell’infanzia è chiamata, in questa circostanza di emergenza senza precedenti, ad incarnare il valore dell’essere e dell’esserci: per i bambini, per i genitori, per la comunità. Il valore profondo della costruzione di una nuova pedagogia, quella della relazione a prescindere dalla presenza, deve andare oltre i confini delle aule, delle scuole, dei territori, per generare tutela e protezione condivisa e autentica. Perché nessuna famiglia venga dimenticata, perché nessun bambino resti indietro. Questo è il valore di una scuola dell’infanzia che rivendica un posto necessario nella vita di ogni bambino.