Emozioni ed epistemologia formativa ancestrale nella tradizione orale della popolazione Maya Kaqchikel

Tutti gli elementi che si integrano nell’ambito educativo sono di natura complessa e richiedono un’analisi adeguata, interdisciplinare e contestualizzata. Affrontare le emozioni all’interno di un fenomeno educativo, non rappresenta l’eccezione, ancor più quando ci riferiamo ad esse nel secolo XXI in un Paese plurietnico, multiculturale e plurilinguistico come il Guatemala. Inoltre, in questo momento, in piena diffusione di contagi del COVID 19, con un confinamento quasi inesistente e dove un’oligarchia, con i suoi complici, storicamente non ha avuto limiti nella spoliazione, saccheggio, corruzione e sfruttamento. Oligarchia che si impegna ferocemente, e ad ogni istante, nell’acutizzare le asimmetrie sociali per non mettere a rischio in nulla i propri interessi e mai il suo progetto di nazione ha optato per una vita degna e per i diritti dei settori marginali, che oggi mettono assieme più del 61% della popolazione.