L’esigenza di rinnovare le modalità costruttive per l’edilizia scolastica nasce dalla consapevolezza che il patrimonio edificato appare in grave stato di degrado ed obsolescenza. Gli obiettivi sociali, didattici e di impatto ambientale che una scuola moderna deve soddisfare devono essere rappresentati da un edificio sostenibile, in grado di fornire un approccio attento al luogo così come al benessere dell’utenza. In quest’ottica si inserisce l’esperienza progettuale della scuola media di Acqui Terme, presentata in questo articolo.
Progettare con la natura. Le nuove scuole medie gemelle di Acqui Terme
Brunoro S.
2017
Abstract
L’esigenza di rinnovare le modalità costruttive per l’edilizia scolastica nasce dalla consapevolezza che il patrimonio edificato appare in grave stato di degrado ed obsolescenza. Gli obiettivi sociali, didattici e di impatto ambientale che una scuola moderna deve soddisfare devono essere rappresentati da un edificio sostenibile, in grado di fornire un approccio attento al luogo così come al benessere dell’utenza. In quest’ottica si inserisce l’esperienza progettuale della scuola media di Acqui Terme, presentata in questo articolo.File in questo prodotto:
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