“[…] rendere l'organizzazione del lavoro più flessibile e facilitare l'accesso dei lavoratori alla formazione sul lavoro, pur mantenendo la sicurezza, rende i dipendenti maggiormente consapevoli della necessità di adattamento al cambiamento, favorisce la disponibilità dei lavoratori ad impegnarsi in misure e attività per aumentare la propria occupabilità, promuove il coinvolgimento dei lavoratori nella conduzione dell'impresa e favorisce la competitività."(1) Un simile cambiamento nell'organizzazione del lavoro ha importanti ricadute in particolare nell'ambito dell’offerta di percorsi di Alta Formazione che le Università e i centri di ricerca offrono, anche a supporto delle attività di ricerca sperimentale. (1) Direttiva Europea 2002/14/EC, Parlamento Europeo e Consiglio del 11 marzo 2002, con la quale si stabilisce il modello stadard per informare e coinvolgere i lavoratori nella Comunità Europea; Direttiva citata nell’indagine 2015 sul lavoro in Europa.

Formazione continua: motore per l’innovazione e la competitività

RACO, Fabiana
2015

Abstract

“[…] rendere l'organizzazione del lavoro più flessibile e facilitare l'accesso dei lavoratori alla formazione sul lavoro, pur mantenendo la sicurezza, rende i dipendenti maggiormente consapevoli della necessità di adattamento al cambiamento, favorisce la disponibilità dei lavoratori ad impegnarsi in misure e attività per aumentare la propria occupabilità, promuove il coinvolgimento dei lavoratori nella conduzione dell'impresa e favorisce la competitività."(1) Un simile cambiamento nell'organizzazione del lavoro ha importanti ricadute in particolare nell'ambito dell’offerta di percorsi di Alta Formazione che le Università e i centri di ricerca offrono, anche a supporto delle attività di ricerca sperimentale. (1) Direttiva Europea 2002/14/EC, Parlamento Europeo e Consiglio del 11 marzo 2002, con la quale si stabilisce il modello stadard per informare e coinvolgere i lavoratori nella Comunità Europea; Direttiva citata nell’indagine 2015 sul lavoro in Europa.
Raco, Fabiana
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