Imparare l’arte. Due musei a confronto tra formazione, metodo e strategia: i casi del MOdE e del MAMBO.

Attraverso l’analisi delle esperienze di due musei attivi nella didattica dell’arte, si offre un esempio di come la corretta divulgazione delle risorse culturali, proprie del patrimonio storico artistico, sia d’incentivo ad una innovativa applicazione dell’economia dei musei e dei beni culturali stessi. Il MOdE e il MAMBO rappresentano qui due realtà positive nel campo dell’accessibilità e sostenibilità delle istituzioni culturali, in collaborazione attiva con imprese locali e amministrazioni pubbliche, e in coerenza con il modello di museo diffuso.

Data di pubblicazione: 2015
Titolo: Imparare l’arte. Due musei a confronto tra formazione, metodo e strategia: i casi del MOdE e del MAMBO.
Autori: DE VINCENTIS, Stefania
Rivista: ANNALI ONLINE... DELLA DIDATTICA E DELLA FORMAZIONE DOCENTE
Abstract: Attraverso l’analisi delle esperienze di due musei attivi nella didattica dell’arte, si offre un esempio di come la corretta divulgazione delle risorse culturali, proprie del patrimonio storico artistico, sia d’incentivo ad una innovativa applicazione dell’economia dei musei e dei beni culturali stessi. Il MOdE e il MAMBO rappresentano qui due realtà positive nel campo dell’accessibilità e sostenibilità delle istituzioni culturali, in collaborazione attiva con imprese locali e amministrazioni pubbliche, e in coerenza con il modello di museo diffuso.
Digital Object Identifier (DOI): 10.15160/2038-1034/1092
Handle: http://hdl.handle.net/11392/2369735
Appare nelle tipologie:03.1 Articolo su rivista

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