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EnglishIl saggio riflette sulle forme gestionali di ottimizzazione dell'apprendimento scolastico in situazioni di emarginazione sociale. Si tratta di una analisi empirica condotta nelle scuole secondarie dell'andalusia che giunge alla messa a apunto di una proposta educativa incentrata sui metodi dell'apprendimento collaborativo.
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http://hdl.handle.net/11392/1729134| Titolo: | Vulnerabilità sociale e sofferenza individuale: le buone pratiche educative nella scuola. |
| Autori interni: | GRAMIGNA, Anita |
| Data di pubblicazione: | 2012 |
| Abstract: | Il saggio riflette sulle forme gestionali di ottimizzazione dell'apprendimento scolastico in situazioni di emarginazione sociale. Si tratta di una analisi empirica condotta nelle scuole secondarie dell'andalusia che giunge alla messa a apunto di una proposta educativa incentrata sui metodi dell'apprendimento collaborativo. |
| Handle: | http://hdl.handle.net/11392/1729134 |
| ISBN: | 9788867040223 |
| Appare nelle tipologie: | 02.5 Traduzione in volume |
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