Il saggio riflette sulle forme gestionali di ottimizzazione dell'apprendimento scolastico in situazioni di emarginazione sociale. Si tratta di una analisi empirica condotta nelle scuole secondarie dell'andalusia che giunge alla messa a apunto di una proposta educativa incentrata sui metodi dell'apprendimento collaborativo.
Vulnerabilità sociale e sofferenza individuale: le buone pratiche educative nella scuola.
GRAMIGNA, Anita
2012
Abstract
Il saggio riflette sulle forme gestionali di ottimizzazione dell'apprendimento scolastico in situazioni di emarginazione sociale. Si tratta di una analisi empirica condotta nelle scuole secondarie dell'andalusia che giunge alla messa a apunto di una proposta educativa incentrata sui metodi dell'apprendimento collaborativo.File in questo prodotto:
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