Il museo deve cominciare a ripensare sé stesso; se vuole essere non un mero deposito e contenitore di memorie, bensì rappresentare un'istituzione formativa, deve saper andare oltre la propria autoreferenzialità e cominciare a prestare la dovuta attenzione ai pubblici, cercando di interpretarne ed assecondarne i bisogni culturali e le aspettative.
Apprendere al museo: appunti per una consapevole funzione educativa
ZERBINI, Livio
2008
Abstract
Il museo deve cominciare a ripensare sé stesso; se vuole essere non un mero deposito e contenitore di memorie, bensì rappresentare un'istituzione formativa, deve saper andare oltre la propria autoreferenzialità e cominciare a prestare la dovuta attenzione ai pubblici, cercando di interpretarne ed assecondarne i bisogni culturali e le aspettative.File in questo prodotto:
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