F. De Giorgi, "L’istruzione per tutti. Storia della scuola come bene comune"

La recensione ha lo scopo di mettere in evidenza l'interessante percorso che De Giorgi disegna, sul legame esistente tra istituzione scolastica e potere. Viene, infatti, descritto lo stretto rapporto tra scuola e potere e, soprattutto, come la prima sia, uno strumento nelle mani del secondo, che la utilizza per raggiungere i propri scopi. Sono questi i temi ed i problemi toccati dall’Autore Questa “mercatizzazione dell’istruzione” evidenzia, in maniera chiara e netta, un altro problema che De Giorgi prende in considerazione: il doppio canale formativo esistente fin dalla nascita dell’istituzione scolastica Le difficoltà per la costruzione di un’istruzione per tutti sono essenzialmente due: la prevaricazione delle leggi del mercato e della produttività nei confronti della scuola e il doppio canale formativo. La seconda parte del volume vuole sottolineare come sia necessario invertire la tendenza del doppio canale formativo, per avere, effettivamente, una scuola che sia, davvero, per tutti.