Il contributo definisce ed argomenta parametri e caratteristiche di una "genuina" educazione degli adulti, legittimamente fondata da una Scienza dell'educazione, a fronte delle mistificazioni indotte sempre più, sul piano formativo, dalle istanze politico-economiche tipiche della nostra contemporaneità.
Per una autentica educazione degli adulti tra istanze epistemologiche e pressioni politico-economiche
MARESCOTTI, Elena
2011
Abstract
Il contributo definisce ed argomenta parametri e caratteristiche di una "genuina" educazione degli adulti, legittimamente fondata da una Scienza dell'educazione, a fronte delle mistificazioni indotte sempre più, sul piano formativo, dalle istanze politico-economiche tipiche della nostra contemporaneità.File in questo prodotto:
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