L'aricolo, a aprtire da una lettura in prospettiva educativa del romanzo "Il Codice Da Vinci" di D. Brown, si concentra su alcune caratteristiche del processo educativo, come la verosimiglianza, il divenire, la narratività, il senso dell'interpretazione eccetera
Codici e interpretazioni
MARESCOTTI, Elena
2006
Abstract
L'aricolo, a aprtire da una lettura in prospettiva educativa del romanzo "Il Codice Da Vinci" di D. Brown, si concentra su alcune caratteristiche del processo educativo, come la verosimiglianza, il divenire, la narratività, il senso dell'interpretazione ecceteraFile in questo prodotto:
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