Il contributo, dopo aver individuato nella valorizzazione della dimensione ambientale il filo rosso dell'evoluzione della scuola in senso inclusivo e innovatore, ripercorre criticamente le varie forme di rapporto educazione/ambiente, da Dewey alla scuola attiva, dalle istanze del sistema formativo integrato alle forme di educazione allo sviluppo sostenibile
Educazione e dimensione ambientale: rinnovamento pedagogico e scuola per tutti
MARESCOTTI, Elena
2003
Abstract
Il contributo, dopo aver individuato nella valorizzazione della dimensione ambientale il filo rosso dell'evoluzione della scuola in senso inclusivo e innovatore, ripercorre criticamente le varie forme di rapporto educazione/ambiente, da Dewey alla scuola attiva, dalle istanze del sistema formativo integrato alle forme di educazione allo sviluppo sostenibileFile in questo prodotto:
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